Oleh sebab itu ada beberapa strategi yang dapat membantu guru Bahasa Inggris dalam mengembangkan kemandirian siswa dalam belajar. Antara lain adalah, pertama melibatkan para siswa dalam proses pengambilan keputusan. Para siswa harus terlibat secara aktif dalam menetapkan tujuan yang berkorelasi dengan tingkat kemahiran dan minat. Misalnya, sebelum pembelajaran dimulai, guru dan siswa mendiskusikan tujuan khusus dari kegiatan pembelajaran dengan cara yang sistematis. Karena kelas memiliki tujuan umum yang disebutkan dalam kurikulum, guru dan siswa dapat bernegosiasi dan menghubungkan tujuan umum yang diberikan oleh kurikulum dengan konteks mereka sendiri seperti tingkat kemahiran mereka.
Tingkat pembelajaran akan sangat penting bagi otonomi pembelajar karena jika tujuannya terlalu rendah atau terlalu sulit, siswa mungkin merasa kewalahan dan tidak melihat adanya tantangan yang diperlukan untuk mendorong pembelajaran mandiri mereka. Selain itu, tujuan harus didefinisikan dengan jelas dengan rencana desain yang baik dan kegiatan yang terstruktur. Siswa harus dilibatkan dalam menentukan kegiatan belajar yang sesuai dan dalam memilih materi yang paling cocok yang dapat memaksimalkan hasil belajarnya.
Kedua, membantu siswa mengidentifikasi dan memaksimalkan strategi belajar mereka. Kemandirian seorang siswa sangat bergantung pada seberapa efektif strategi belajar yang mereka gunakan. Pentingnya strategi pembelajaran harus didiskusikan karena banyak guru lebih fokus pada bagaimana mereka mengajar daripada bagaimana siswa mereka belajar. Kurikulum terpusat dan orientasi ujian dalam pengajaran membawa fokus guru lebih kepada cara terbaik untuk mengajar dan materi terbaik untuk membantu siswa mereka lulus ujian. Ini tidak membantu siswa untuk mengembangkan strategi belajar mereka yang dapat membuat mereka lebih mandiri.
Guru harus membantu siswa memeriksa tidak hanya materi dan kegiatan apa yang membantu mereka mencapai tujuan dan menjadi pembelajar yang efektif, tetapi juga strategi dan materi apa yang dapat memaksimalkan proses belajar mereka. Strategi pembelajaran membantu siswa fokus pada bagaimana mereka belajar daripada apa yang dipelajari.
