Ada beberapa cara yang bisa dilakukan dosen untuk meningkatkan kemandirian pembelajar di kelas. Pertama, melibatkan peserta didik dalam proses pengambilan keputusan, memilih tujuan yang paling sesuai dengan minat dan tingkat kemahiran mereka. Kedua, menetapkan tujuan kontekstual dan jelas bagi peserta didik, dan membantu mereka untuk mengevaluasi tujuan kontekstual mereka. Ketiga, mengajarkan peserta didik untuk mengidentifikasi dan memaksimalkan strategi pembelajaran yang mereka sukai. keempat, meningkatkan motivasi pembelajar secara intrinsik dan ekstrinsik. Kelima, mengadopsi teknologi yang sesuai dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Teknologi harus bisa dimaksimalkan sebagai alat penting dalam proses pendidikan. Teknologi dapat menjadikan pembelajaran menjadi lebih menarik dan membantu mahasiswa mendapatkan hasil yang lebih baik. Serta membantu meningkatkan kemandirian mahasiwa dalam belajar lebih baik lagi.
Pembelajaran online yang sekarang ini banyak diimplementasikan di perguruan tinggi dapat membantu mahasiswa menjadi mandiri dan bertanggung jawab dalam belajar dan menyiapkan mahasiswa mampu menjawab tantangan Education 4.0. Mahasiswa nantinya akan mampu menetapkan tujuan dan rencana belajar mereka, memilih strategi dalam belajar bahasa, mengetahui apa, kapan, mengapa, bagaimana dan dimana untuk belajar, dan mengevaluasi sendiri pembelajaran mereka. Untuk menjawab tantangan tersebut, perlu pemahaman yang jelas mengenai isu tentang bagaimana pembelajaran online dapat membantu proses kemandirian mahasiswa di kelas.
Selain itu, pembelajaran online memberikan pengalaman baru dan menarik dalam pembelajaran bagi mahasiswanya yang beragam, memberikan kesempatan pendidikan yang inovatif bagi mahasiswa yang memiliki masalah manajemen waktu dalam strategi pembelajaran mereka, dengan kecemasan rendah, dan keberhasilan pemecahan masalah yang tinggi, mengembangkan pembelajaran metakognitif, reflektif, dan kolaboratif.
Pembelajaran online dapat menjadikan proses belajar mengajar lebih berpusat pada mahasiswa. Di mana mereka dapat belajar kapan saja, dan dimana saja, menjadwalkan atau merencanakan waktu mereka dalam menyelesaikan tugas, meningkatkan potensi belajar mereka dan mengembangkan keterampilan baru untuk masa depan. Artinya pembelajaran online memberikan kesempatan belajar kepada mahasiswa secara mandiri dan lebih fleksibel.
